Pädagogische Grundsätze:

• Für uns steht das Kind in seiner Lebenssituation im Mittelpunkt
• Wir achten Kinder als eigenständige Persönlichkeiten, deren Würde den gleichen Stellenwert hat, wie die eines Erwachsenen
• Kinder sind für uns aktive Gestalter ihrer Entwicklung
• Gesundheitsförderung mit Freude und Spaß
• Orientierung an Bedürfnissen
• Vorbildwirkung/ Glaubwürdigkeit in Ankündigung und Verhalten
• Entwicklungsgerechte Vermittlung
• Erleben und Begreifen mit allen Sinnen
• Einbeziehen des sozialen Umfeldes wie Eltern, andere Bezugspersonen, Vereine usw.
• Beachten gesundheitsfördernder Aspekte in den Räumlichkeiten und auf dem Außengelände

Dieser Schritt besteht aus einer Grundphase, die ca. 3 Tage beinhaltet. Bei dieser Gruppenphase begleitet ein Elternteil das Kind ca. 1-2 Stunden am Tag. In dieser Phase ist es wichtig, dass sich das Elternteil so passiv wie möglich verhält, um dem Kind die Möglichkeit zu geben, mit dem Erzieher Kontakt aufzunehmen. Das Elternteil steht jedoch als „sicherer Hafen“ zur Verfügung.

Schritt 3

In diesem Schritt wird entschieden, wie lang die Eingewöhnung dauert. Weiterhin findet hier der erste Trennungsversuch statt. Das Elternteil verabschiedet sich vom Kind und verlässt den Gruppenraum, bleibt aber in der Einrichtung. Die ersten Trennungsversuche haben eine maximale Dauer von 30 Minuten, wenn sich das Kind schnell beruhigt. Sollte sich das Kind nicht beruhigen lassen, holt der Erzieher das Elternteil wieder in den Gruppenraum. Dann wird individuell entschieden, wann der nächste Trennungsversuch stattfindet bzw. wie lang die Eingewöhnungszeit dauern wird.

Schritt 4

Nennt sich die sogenannte Stabilisierungsphase. Hierbei spielen die Reaktionen des Kindes auf die zeitliche Trennung vom Elternteil eine sehr große Rolle. Je nach Empfinden des Elternteils und der Erzieher wird die Dauer ausgedehnt.

Schritt 5

Die Schlussphase beinhaltet das Entfernen des Elternteils von der Kindertagesstätte, es sollte jedoch jederzeit erreichbar sein. Als abgeschlossen gilt die Eingewöhnungsphase dann, wenn das Kind den Erzieher  als „sicherer Hafen“ akzeptiert.